domingo, 19 de noviembre de 2017

RUTH MOYA: UNA DE LAS GRANDES INTELECTUALES ECUATORIANAS

José Manuel Castellano Gil
Históricamente ha existido una inmensa brecha, una gran desconexión, entre el mundo social y el espacio intelectual. Las mujeres y hombres que han cultivado y dedicado toda una vida a las ciencias no buscan más horizontes lejanos que su propio territorio: los laboratorios, los archivos, las bibliotecas, el trabajo de campo, etc. Por lo que general, su ambición se encuentra alejada de las áreas de poder, de los despachos y cargos institucionales. Su pasión y vocación impiden ir más allá de sus recintos sagrados, de sus liturgias de estudio, de sus rituales reflexivos e investigativos y se guían por su ansia sin límite para romper las barreras del conocimiento, acompañado de un compromiso ético de servicio y contribución social. Obviamente estamos refiriéndonos exclusivamente a intelectuales; no a esa otra subespecie de fugaces, circunstanciales, oportunistas, mediocres y peseblistas que “haberlos, haylos” para dar y regalar en cantidad.

ENTREVISTA: Sobre el Día Internacional de la Palabra

 Ximena Elizabeth Suarez Verdugo y
Silva Amino Cufuna Delsa
Silva Amino Cufuna Delsa y Ximena Elizabeth Suarez Verdugo, estudiantes universitarias, son las responsables y coordinadoras del acto de celebración del Día Internacional de la Palabra, que se desarrollará en la Casa de la Provincia en Cuenca el jueves 23 de noviembre, que ha contado con el apoyo del Prefecto del Azuay, Ing. Paul Carrasco. Para conocer detalles más concretos de esta interesante acción cultural hemos contacto con las coordinadoras de esta acción cultural, que es la primera vez que se lleva a cabo en Ecuador.

lunes, 13 de noviembre de 2017

REFLEXIÓN Y COMUNICACIÓN: UN ACERCAMIENTO AL CONOCIMIENTO COMPARTIDO HACIA EL BUEN VIVIR


José Manuel Castellano Gil
La capacidad de reflexionar y comunicar son dos rasgos esenciales en los que se han sustentado la civilización humana y las estructuras sociales desde sus orígenes hasta la actualidad. Esos procedimientos han sido utilizados, con demasiada frecuencia, como un medio de control social impositivo de unos pocos sobre la inmensa mayoría en la conformación dominante de ideas y creencias monolíticas. Pero también, en determinadas ocasiones, ha supuesto una herramienta clave en la construcción de sociedades cultas que aspiran a ser libres.

domingo, 12 de noviembre de 2017

Microrrelato de una Historia de vida: Entre la formación, la educación y la transformación social en Ecuador

Tercera entrega de las colaboraciones del proyecto, "Iniciación y formación en redacción". En esta oportunidad Johanna Loja nos comparte su auto-microrrelato de Historia de vida, que evidencia que el futuro de Ecuador está en muy buenas manos. Agradecemos nuevamente a www.ecuadoruniversitario.com la difusión de este artículo y la apuesta decidida y comprometida por la juventud ecuatoriana.


Johanna Loja
Mi nombre es Johanna Loja, tengo 20 años, vengo de una familia muy pequeña conformada por cinco miembros: mi papá, mi mamá y mis dos hermanas. Soy la menor de las tres, una persona muy hiperactiva, solidaria y amigable. Me gusta compartir con mis amigos y familia. Soy muy constante, disciplinada y cuando me propongo algo hago todo lo posible por lograrlo.
Mi formación académica empezó a los cinco años, cuando empecé el Jardín, iba con mis hermanas a la misma unidad educativa. A mí no me gustaba ir a la escuela porque era pequeña y no quería estar alejada de mi mama.

miércoles, 8 de noviembre de 2017

LA NUEVA MUJER ECUATORIANA

Segunda entrega de las colaboraciones del proyecto, "Iniciación y formación en redacción". En esta ocasión Kelly Loaiza expone su visión sobre "La nueva mujer ecuatoriana". Agradecemos nuevamente a www.ecuadoruniversitario.com la publicación de esta nueva aportación de una de nuestras más brillantes alumnas.

Kelly Paola Loaiza Sánchez
¿Cuál es el rol de la mujer ecuatoriana dentro del actual contexto social? Históricamente la mujer ha sido discriminada y marginada en todos sus ámbitos (sociales, económicos, culturales, políticos, etc.). Su papel se reducía, en el mejor de los casos, a su rol de esposa y cuidadora de sus hijos e hijas y en las peores circunstancias a ser usada como mero objeto sexual. Sin embargo los cambios sociales y la incorporación de la mujer al mundo laboral han marcado un cambio de época, aunque el pensamiento machista sigue presente pero irremediablemente tendrá que ir desvaneciéndose en este proceso de construcción social de una nueva sociedad concienciada, equitativa y respetuosa en todos los órdenes.


lunes, 6 de noviembre de 2017

Carta a Ángel Bolívar Fajardo Pucha, maestro ecuatoriano

Por Chema Tante

Publiqué hace poco, Ángel Bolívar, un artículo tuyo, que me llegó de la mano de José Manuel Castellano. Para quien no lo sepa, José Manuel Castellano es un firguense lagunero, historiador, doctor y académico, que honra a Canarias participando en el noble esfuerzo de la Universidad ecuatoriana por formar docentes para la democracia.
Democracia. Cómo me recuerda tu nombre, Ángel Bolívar, la vocación democrática de las repúblicas latinoamericanas que se sacudieron la dependencia hace dos siglos. Justamente ahora, otro pueblo, que habla otro idioma, está intentando liberarse de la misma sujeción para también poder decidir por sí mismo su destino.

viernes, 3 de noviembre de 2017

INICIACIÓN Y FORMACIÓN EN REDACCIÓN: un nuevo proyecto

Este es uno de esos grandes y hermosos días que me regala la vida: iniciamos un nuevo proyecto con un grupo de mis alumnos de la Universidad Nacional de Educación de Ecuador con la finalidad de ejercitarlos en el proceso de redacción y con la idea de socializar sus trabajos a toda la comunidad ecuatoriana e internacional.

Hoy se abre ese espacio con la publicación del primer artículo, firmado por Ángel Bolívar Fajardo Pucha, bajo el título "¿Por qué ser maestro?", y que además ha sido publicado por "Ecuador Universitario", a quien agradecemos su gentileza y apoyo, y que reproducimos a continuación.

¿Por qué ser maestro?

Ángel Bolívar Fajardo Pucha

Ésta es una de las preguntas más difíciles de responder para quienes nos dedicamos al mundo educativo en nuestro país, pues son diversas las motivaciones a la hora de optar por la llamada “profesión de profesiones”. Son tan variadas como personales que no son posible reducirlas en estas breves líneas. Sin embargo, me gustaría compartir, al menos, mis reflexiones al respecto.


miércoles, 1 de noviembre de 2017

Conocimiento previo, hábitos y prácticas educativo-culturales: un caso de estudio en tres universidades ecuatorianas: UC, UDA y UNAE

Próximamente saldrá a la luz el artículo "Conocimiento previo, hábitos y prácticas educativo-culturales: un caso de estudio en tres universidades ecuatorianas: UC, UDA y UNAE

PRIOR KNOWLEDGE, HABITS AND PRACTICES EDUCATIONAL-CULTURAL: A CASE OF STUDY IN LA UNAE

En breve se publicará el artículo "Prior knowlwdge, habits and practices educational-cultural: a case of study in la UNAE".

EL IMPACTO SOCIAL DE LA GUERRA DEL 41: refugiados orenses, instituciones asistenciales y desajuste social en Guayaquil

La Revista del Instituto de Historia de la Marina de Ecuador publica en su último número el artículo "El impacto social de la Guerra del 41: refugiados orenses, instituciones asistencia y desajuste social en Guayaquil".

EL IMPACTO DE LA GUERRA DE 1941 EN LA SOCIEDAD ORENSE ECUATORIANA

La Revista de Historia Militar de Ecuador publica en su último número el artículo "El Impacto de la Guerra de 1941 en la sociedad orense ecuatoriana.

Floating Houses, a World Heritage

Abstract
The main objective of this article is to historically reconstruct and thus contribute to the rescue of the tradition of floating houses, a cultural heritage in danger of extinction. The recovery of this knowledge, its socioeconomic relations and unique construction system is part of a multidisciplinary, transversal and integral approach. This recovery and (re)valorization of an exceptional cultural heritage, which, until today, has not been the object of study, nor a focus of political and cultural institutions, is aimed at connecting essential aspects of the past, present and future in various territories around the globe that are defined by local climatic and geographical characteristics.

Ponencia presentada en el 6th EEM Internacional Conference on Hospitality, Leisure, Sport, Tourism & Education, October 29-30, 20017, Casablanca, Morocco.

lunes, 23 de octubre de 2017

Un canario en la Academia Nacional de Historia de Ecuador

Me faltan palabras de gratitud y afecto para tod@s l@s amig@s canari@s y ecuatorian@s por sus emotivos mensajes, que constituye para mí un gran tesoro: la amistad de ustedes.
 Un fortísimo abrazo


sábado, 14 de octubre de 2017

Felicitaciones al Dr. Simón Valdivieso

Miembros de la Academia Nacional de Historia de Ecuador en los momentos previos a la Sesión Solemne de Ingreso del Dr. Simón Valdivieso.

Dr. José Manuel Castellano, Dra. Jenny Londoño, Dr. Diego Moscoso, Dr. Jorge Núñez y Dr. Simón Simón Valdivieso

miércoles, 11 de octubre de 2017

Fuente: https://www.elmercurio.com.ec/644761-jose-manuel-castellano-se-incorporo-la-academia-nacional-historia-ecuatoriana/r leyenda

domingo, 8 de octubre de 2017

Fragmento final del Discurso de Ingreso en la Academia Nacional de Historia de Ecuador



Canarias en Ecuador

Sr. Gobernador de la provincia del Cañar, Dr. Luis Quishpi,  Dr. Jorge Núñez Sánchez, Director de la Academia Nacional de Historia de Ecuador, Dr. Diego Moscoso Peñaherrera, Secretario de la Academia, Dra. Rebeca Castellanos, vicerrectora Académica de la UNAE, Dr. Nicanor Merchan, compañeros académicos del Cañar y Azuay, autoridades civiles y universitarias, amigas y amigos muy buenas tardes-noche, mi inmenso agradecimiento por acompañarme en este evento de especial significación para quien les habla, que adquiere, sin duda, una mayor relevancia personal con la presencia de un grupo de mis alumnos que representan a todos los paralelos a los que he impartido docencia durante mi estancia en la UNAE. Gracias, muchísimas gracias por ese hermoso gesto que guardaré como un detalle eterno.

Sesión Solemne de Ingreso del Dr. José Manuel Castellano en la Academia Nacional de Historia

La Sesión Solemne de la Academia Nacional de Historia de Ecuador, con motivo del ingreso del Dr. José Manuel Castellano, fue celebrada, el pasado jueves 5 de octubre, en la Universidad Nacional de Educación de Ecuador.

El Gobernador de la provincia del Cañar, Dr. Luis Quishpi, y la Rectora encargada de la UNAE, Dra. Rebeca Castellanos, dieron la bienvenida a los miembros de la Academia y se procedió a la instalación de la Sesión por el Director de la Academia Nacional de Historia con el Discurso de Bienvenida realizado por el Director de la institución, Dr. Jorge Núñez, previo al Discurso de Ingreso del Dr. Castellano. A continuación se hizo entrega de Diploma, Medalla y Lectura de compromiso y concluyó con un vino de honor.

El evento contó con la asistencia de relevantes personalidades del mundo académico, institucional y social de la Provincia del Cañar y Azuay, como el Director del Diario El Mercurio de Cuenca, Dr. Nicanor Merchan; el Presidente de la Casa de la Cultura Ecuatoriana Benjamín Carrión del Núcleo del Cañar, Dr. Edgar Palomeque; la Directora Zonal de Ciencia, Tecnología, Innovación y Saberes Ancestrales del Austro, Mgs. Mónica Velez Rodas; la Rectora Rosa Hurtado, así como delegados del Municipio de Azogues, la RedCedia junto a una amplia representación de docentes y alumnos de la Universidad Nacional de Educación de Ecuador y de otras universidades ecuatoriana, como el Dr. Manuel Ferrer.

Dr. Luis Quishpi, Gobernador de la provincia del Cañar

Dr. Jorge Núñez, Director de la Academia Nacional de Ecuador




Dr. Luis Quishpi, Gobernador de la provincia del Cañar, Dr. Jorge Núñez, Director de la Academia Nacional de Historia de Ecuador y el Dr. José Manuel Castellano Gil, nuevo miembro de la Academia.
Dr. Nicanor Merchan, Director del diario El Mercurio y el Dr. Castellano
Amplio reportaje fotográfico de la Sesión. Pinchar debajo en más información.

Dr. Jorge Núñez

Brindis del Director de la Academia Nacional de Historia de Ecuador, Dr. Jorge Núñez


Dr. Diego Moscoso

Brindis del Secretario de la Academia Nacional de Historia de Ecuador, Dr. Diego Moscoso


Dr. Nicanor Merchan

Brindis del Dr. Nicanor Merchan, Director del diario El Mercurio, tras las Sesión Solemne de la Academia Nacional de Historia de Ecuador celebrada el pasado 5 de octubre en la UNAE


Dr. Edgar Palomeque

Brindis del Dr. Edgar Palomeque, Presidente de la Casa de la Cultura del Cañar en la Sesión Solemne de la Academia Nacional de Historia de Ecuador.


Angel Fajardo

Brindis del Sr. Angel Fajardo, estudiante que forma parte del equipo de investigación del Dr. José Manuel Castellano tras las Sesión Solemne de la Academia Nacional de Historia de Ecuador celebrada el pasado 5 de octubre en la UNAE

Danilo Reiban, Presidente de la Asociación Estudiantil UNAE

Brindis realizado por el Sr. Danilo Reiban, Presidente Estudiantil de la Asociación Estudiantil de la Universidad Nacional de Educación de Ecuador (UNAE) tras la Sesión Solemne de la Academia Nacional de Historia de Ecuador con motivo del ingreso del Dr. José Manuel Castellano Gil


miércoles, 27 de septiembre de 2017

Sesión Pública Solemne Academia Nacional de Historia de Ecuador

ORDEN DEL DÍA
Azogues, 5 de octubre  de 2017
Sesión solemne de incorporación a la Academia Nacional de Historia del Dr. José Manuel Castellano, como Académico Correspondiente de la institución.
1.- Instalación de la Sesión Pública Solemne, por el señor Director de la institución, Dr. Jorge Núñez Sánchez.
2.- Discurso de bienvenida al nuevo Académico Correspondiente, por el señor Director de la Academia Nacional de Historia.
3.-  Discurso de incorporación pronunciado por el Dr. José Manuel Castellano.
4.-  Entrega de diploma e imposición de insignias.
5.- Lectura y suscripción del Compromiso de Honor.
6.-  Clausura de la sesión.
7.- Invitación al vino de honor.

domingo, 6 de agosto de 2017

Academia Nacional de Historia incorpora a catedrático español

José Manuel Castellano vivía en las Islas Canarias. Hace cuatro años llegó Ecuador como prometeo y se afincó en Machala, provincia de El Oro. Una vez que terminó su labor en el programa de Prometeo ingresó como profesor a la Universidad Nacional de Educación, UNAE, y allí se mantiene hasta ahora.

Castellano se adentró a la historia del Ecuador. Desde siempre, su vocación profesional se apunta hacia allá, al estudio de la historia; esto ha sido el puntal base que le permitió ser aceptado como Miembro Correspondiente de la Academia Nacional de Historia de nuestro país.
http://www.elmercurio.com.ec/629871-incubadora-impulsara-proyectos-de-gestores/

The Use of New Technologies in Basic Education: An Approach to Profile of Indigenous Ecuadorians

Abstract

This article aims to define the profile of Ecuadorian indigenous students who study at different levels of basic education in Ecuador in the context of the application and use of emerging technologies in the last five years. This approach focuses on a comparative analysis between indigenous and non-indigenous students, based on the national data from the National Survey of Employment, Unemployment and Underemployment of Ecuador (ENEMDU) 2006, 2011 and 2015, along with the contribution of other statistical sources, such as the 2001 and 2010 Census of the National Statistics Institute of Ecuador (INEC). The results show a significant difference in the use of ICTs between indigenous students and non-indigenous students, the majority of whom are mixed mestizo with minorities of montubios, blacks, whites, mulattos, afro-Ecuadorians and others. The interest in acquiring knowledge about one of the most precarious social sectors of Ecuadorian society, the indigenous population, is justified by the absence of studies about this subject, by the need to know the possible limitations or barriers, geographic, cultural and economic, and in the characterization of its profile, which will allow in future studies to deepen the process of appropriation of information and communication technologies in the applications, management and impact of ICTs and in the educational process of Ecuadorian indigenous students.
Keywords: Education, ICT, indigenous, Ecuador

sábado, 22 de julio de 2017

José Manuel Castellano Gil nuevo miembro de la Academia Nacional de Historia de Ecuador


Sin duda hoy, 21 de julio de 2017, ha sido un día muy especial cargado de emotividad y simbolismo, que he podido compartir, en vivo y en directo, con mi mujer y, en la distancia, con mi familia, mis amigos y colegas ecuatorianos (El Oro, Pichincha, Azuay, El Cañar, Guayas), latinoamericanos, españoles y canarios.

Una emotividad inmensa por ese reconocimiento y honor que me ha brindado la Academia Nacional de Historia de Ecuador por acogerme en su centenaria institución y coincidir, además, ese anuncio en los actos conmemorativos por el natalicio del Libertador, Simón Bolívar, un 24 de julio de 1783.

Un simbolismo hermoso para este canario, este isleño, donde América Latina es parte de su identidad y Ecuador su patria. Estoy en permanente deuda, desde hace años, con este pequeño y enorme país y con sus gentes.   

sábado, 15 de julio de 2017

UN EQUIPO

Mi inmensa gratitud a estos excelentes profesionales que compartieron su alto compromiso y excepcional calidad humana. Mi sincero respeto y distinguida consideración siempre compañer@s.

Mgs. Diego Apolo, Ángel Bolívar Fajardo, Dr. Luis D`aubeterre, Dr. José Manuel Castellano, Dr. Javier Collado, Dr. Alexander Manssuti, Dra. Virginia Games, Dra. Adriana Rodríguez y Michaelle Dayana Palacio.
Mgs. Juan Almagro y Dr. José Manuel Castellano

jueves, 29 de junio de 2017

Alumnos de 2º Ciclo de Educación Básica de la UNAE demuestran su excelencia académica


El día 28 de junio del 2017 en la Ciudad de Azogues, parroquia Chuquipata a las 15h00, tuvo lugar la Competencia de Saberes o “Kallpay Yachana” organizada por los paralelos “1” y “2” de Segundo Semestre de la Carrera de Educación General Básica de la Universidad Nacional de Educación. El evento tenía por objeto poner a prueba a los estudiantes de la UNAE sobre los conocimientos de la asignatura "Investigación y acción participativa: Historias de Vida", que han cursado durante el semestre marzo-julio del presente año.

martes, 27 de junio de 2017

La UNAE innova en los métodos de aprendizaje

José Manuel Castellano es profesor de “Investigación, acción participativa e historias de vida”, de estudiantes del segundo ciclo en la Universidad Nacional de Educación (UNAE). El docente tiene una visión diferente que en parte contrasta con los tradicionales métodos de educación, así que se orientó por un proyecto en el cual, el conocimiento se aprende no solo a través de la teoría, sino de la práctica.
Para enseñar cómo hacer y mantener esto, Castellano y los estudiantes del segundo ciclo que se forman en esa asignatura, desarrollarán mañana, desde las 15:00, en la UNAE, el “Concurso de conocimiento sobre investigación participativa”. Se trata de un encuentro en el cual participan todos los estudiantes de los dos paralelos, en dos modalidades: 12 activos en el concurso sobre la materia; y los demás en la demostración de expresiones de danza, música, poesía y video, propuestas por los estudiantes del mismo nivel, y tomando como eje la investigación, la acción participativa de historias de vida.


Más información pinchar siguiente enlace:


sábado, 24 de junio de 2017

ALUMNOS DE LA UNAE ORGANIZAN UNA COMPETENCIA DE SABERES

En estos días hemos tenido la oportunidad y el gusto de conversar con representantes del Segundo Ciclo de Educación Básica de la Universidad Nacional de Educación de Ecuador (UNAE), que se encuentran organizando una “Competencia de Saberes” o “Kallpay Yachana”, a celebrarse el próximo miércoles 28 de junio en el Auditorio del Seminario de Chuquipata, Azogues (Ecuador).
Patricia, Andrés, Johana e Isabel

LOS ALUMNOS DE LA UNAE INVITAN A LA COMPETENCIA DE SABERES

EL MIÉRCOLES 28 DE JUNIO A LAS 15:00 EN EL AUDITORIO DEL SEMINARIO DE CHUQUIPATA, AZOGUES


Competencia de Saberes o Kallpay Yachana

BREVE ENTREVISTA CON ESTUDIANTES DE LA UNAE ORGANIZADORES DE LA COMPETENCIA DE SABERES 
(En los próximos días publicaremos la entrevista integra).

Patricia Guartambel: Esta actividad está organizada por dos aulas de EGB de Segundo Ciclo de la UNAE, con la guía del Dr. José Manuel Castellano, quien es nuestro docente de “Investigación acción participativa: historias de vida”. Consiste en una competencia de saberes donde los participantes deben responder preguntas teóricas y ejercicios prácticos sobre la asignatura. Esas respuestas serán calificadas por un Tribunal, conformado por tres docentes de la UNAE y dos estudiantes de Quinto Ciclo.

Andrés Córdova, Patricia Guartambel, Johana Loja e Isabel Aguilar.

Isabel Aguilar: El primer objetivo es poner a prueba a los alumnos sobre el dominio de contenidos de la asignatura. El segundo es estimular y fomentar el espíritu creativo de los estudiantes a través de la vinculación con actividades culturales, que están basadas en la Investigación acción. Esta Competencia también pretende estrechar lazos de convivencia y vinculación entre la comunidad universitaria UNAE, la sociedad azogueña y ecuatoriana en general.

El equipo de comunicación de 2º Ciclo de Educación Básica durante una entrevista donde daban a conocer la celebración de Competencia de Saberes


Andrés Córdova: Este concurso, este proyecto, es una actividad innovadora, pues no existe un antecedente en otras instituciones de la localidad. Este evento creemos que nos ayuda a desarrollar la capacidad a aspirar a cosas más grande. Este concurso ha sido organizado por estudiantes que no sólo viene a poner a prueba nuestro aprendizaje sobre la materia sino que va más allá, pues pone a prueba nuestras capacidades y habilidades en muchos aspectos. Y como futuros docentes, no nos vamos a encontrar sólo con estudiantes sean excelentes, nos vamos a enfrentar a problemas y justamente ahí estaremos dispuestos a enfrentar, a capacitarnos para poder solucionar cualquier problemática no solo en lo académico sino también en lo personal, pues no solo es conocimientos sino también valores. 


Johana Loja: El modelo pedagógico de la UNAE está basado en el constructivismo, donde los estudiantes son los actores principales. En esta actividad todos los estudiantes de las dos aulas de segundo ciclo de Educación General Básica estamos siendo los actores para crear aprendizaje y también para que el resto de personas tengan una idea de lo que nosotros estamos aprendiendo.

viernes, 23 de junio de 2017

A mis alumnos de Segundo Ciclo de Educación Básica UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN DE ECUADOR

Para mi ha sido todo un orgullo y un enorme honor el poder haber acompañado durante el semestre Marzo-Julio de 2017 a este excelente grupo de alumnos entusiastas, colaborativos y comprometidos:

miércoles, 21 de junio de 2017

KALLPAY YACHANA o COMPETENCIA DE SABERES: La UNAE comprometida con la educación y la transformación social ecuatoriana

La UNAE comprometida con la educación y la transformación social ecuatoriana
Nuestros universitarios son el futuro de Ecuador
Fecha: miércoles 28 de junio de 2017
Hora: 15:00 horas.
Lugar: Auditorio del Seminario, Chuquipata

domingo, 18 de junio de 2017

A data analysis of social characteristics of Basic and Secondary Education students in Ecuador


The objective of the study is to examine the social profile of Basic and Secondary Education students in Ecuador by means of a statistical analysis of this sector of the Ecuadorian population based on data from the National Survey of Employment, Unemployment and Underemployment from 2015. The variables investigated were: area, sex, age, language spoken, ethnic self-identification, condition of activity and inactivity, school enrollment, use of smartphone, use of computer during the last months, use of internet during the last 12 months, natural region, income poverty, occupational group and the level of happiness at work. The results of the study may be used as a tool for the development of the Basic and Secondary Education studies in Ecuador in accordance with the social profile and the needs of the students in the country.​

Ponencia presentada al VI Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje, Università delle Tre Età en Milán, Italia (2017).

sábado, 1 de abril de 2017

An Analysis of the Social Profile of 15 to 17 Year Old Students in Ecuador Regarding Secondary School Attendance and Truancy

Abstract


The objective of this study is to examine the factors influencing school attendance among the secondary school population between the ages of 15 and 17 in Ecuador, by means of a descriptive and multidimensional analysis of statistical data principally from the 2015 National Survey of Employment, Unemployment and Underemployment of Ecuador (ENEMDU). The descriptive analysis demonstrates the frequency and percentages of the variables used in the investigation, while comparing the social characteristics of student attendees and absentees in this age group. This descriptive analysis was conducted in order to provide a more enlightening profile of attendance and truancy regarding this sector of the student population whereas the method of multidimensional statistical analysis used was the hierarchical analysis which classifies the students in clusters according to their common traits.

REVIEW OF EUROPEAN STUDIES, Vol 9, No 2 (2017).

Descargar en: https://doi.org/10.5539/res.v9n2p91